Методичний інтенсив для вчителів математичної та мовно-літературної освітніх галузей закладів освіти Клесівської громади «Практичні аспекти інклюзивного навчання: адаптація та модифікація змісту навчальних програм»
22 травня 2026 року відбувся методичний інтенсив для вчителів математичної та мовно-літературної освітніх галузей закладів освіти Клесівської громади «Практичні аспекти інклюзивного навчання: адаптація та модифікація змісту навчальних програм».
Спікерки:
Оксана ТКАЧ, консультантка комунальної установи "Сарненський центр професійного розвитку педагогічних працівників";
Анастасія ХАРКЕВИЧ, консультантка комунальної установи "Сарненський центр професійного розвитку педагогічних працівників";
Леся ГУРІНЧУК, заступник директора Тріскинського ліцею;
Інна ПОЦІКАЙЛО, вчителька англійської мови Тріскинського ліцею.
Основні акценти методичного інтенсиву:
Адаптація та модифікація освітнього процесу як основа результативного й безпечного навчання учнів з особливими освітніми потребами.
Сучасні підходи до оцінювання навчальних досягнень учнів з ООП: застосування диференційованих та індивідуалізованих методів оцінювання.
Розвиток логічного мислення та пізнавальної активності дітей з особливими освітніми потребами через практичні методики й вправи.
Практичні рішення для вчителя: використання ефективних технологій, алгоритмів і прийомів адаптації навчальних матеріалів.
Спрощення задач, формул та інструкцій для забезпечення доступності навчального матеріалу.
Використання наочності, схем, покрокових алгоритмів і візуальних інструментів як засобу підвищення ефективності навчання учнів з ООП.
Добір доступних практичних завдань і створення альтернативних форм роботи відповідно до індивідуальних можливостей учнів.
Гнучке планування навчання: модифікація програм, аналіз успішних кейсів та впровадження індивідуальної програми розвитку.
Під час інтенсиву педагоги отримали практичні рекомендації та корисні інструменти для роботи в умовах інклюзивного навчання, обговорили актуальні виклики й обмінялися досвідом щодо підтримки та розвитку кожного учня й учениці.
