Методичний івент для вчителів початкових класів «Учні початкових класів з особливими освітніми потребами: навчання та супровід»
24 березня 2026 року відбувся методичний івент для вчителів початкових класів «Учні початкових класів з особливими освітніми потребами: навчання та супровід».
Спікерки:
Руслана ТРЕТЯК, директорка комунальної установи "Сарненський центр професійного розвитку педагогічних працівників";
Наталія ГОРОДНЮК, директорка комунальної установи "Сарненський інклюзивно-ресурсний центр".
Захід став простором для глибокого осмислення сучасних підходів до інклюзивної освіти та ролі вчителя у створенні підтримувального освітнього середовища.
У центрі уваги — головна ідея: інклюзія починається не з документів, а з щоденних дій учителя, які допомагають кожній дитині відчути успіх у навчанні.
Під час зустрічі учасники обговорили:
що інклюзивна освіта — це насамперед створення умов, у яких кожна дитина може навчатися, розвиватися та відчувати себе частиною колективу;
важливість дитиноцентризму — фокусу на потребах і можливостях кожного учня;
значення партнерства між учителем, батьками та фахівцями;
опору на сильні сторони дитини як основу успішного навчання.
Окрему увагу приділено практичним аспектам роботи вчителя. Педагоги розглянули типові освітні труднощі учнів (мовленнєві, поведінкові, сенсорні, труднощі концентрації) та ефективні стратегії їх подолання:
чітка структура уроку та зрозумілі інструкції;
використання візуальної підтримки;
поділ завдань на маленькі кроки;
гнучкість у темпі та формах роботи.
Важливим акцентом стало розуміння, що вчителю варто орієнтуватися не на медичний діагноз, а на освітні труднощі дитини та рекомендації ІРЦ.
Інклюзивна освіта — це не лише про навчання. Це про формування суспільства, у якому кожна дитина має право бути почутою, прийнятою та успішною.
